公立小学老师谈谈早教和幼小衔接一些看法。
从教以来，接触最多就是1、2年级的学生，见过形形（S-S）的学生，也对早教和幼小衔接产生了一些看法。特意来这里，给家长们避避雷！！ 1：珠心算或者任何以机械计
从教以来，接触最多就是1、2年级的学生，见过形形（S-S）的学生，也对早教和幼小衔接产生了一些看法。特意来这里，给家长们避避雷！！
1：珠心算或者任何以机械计算为主的数学课。
每次的新生中都有学过珠心算让我吐血的学生，珠心算的算理和我教材的算理完全是相悖的。
还有小学以前很多的口算课如果让外面一些不正规的老师或者没有参悟小学教材的家长老师教，很容易把数学教死了。小学数学没这么好教，每堂课都要磨课，每堂课每句话都有它深远的意义，引出1+1=2这样的教学结果之前，都有很多的思考和铺垫。什么是1？1可以代表什么？1可以表示1头牛，也可以表示1头牛上的一只眼睛一根尾巴。可以代表1个整体也可以代表1个部分。说实话我真的听过几趟幼小衔接的课，老师的水平，哎。如果真的要教，麻烦请一位有在编资历的吧。外面确实有一些特别有资历的优秀老师，但是很少。
2：骄傲的孩子太多了！
提前掌握能让孩子成为佼佼者，但也可能害了他。这样的例子真的太常见了，尤其到了乘法这一块，每个孩子都倒背如流的乘法，每次成了最生气的教学内容。乘法的含义真的是比较难的一块内容，可以和加法一起延伸出很多灵活的题目。每次一上乘法，忍不住要批评。
3：有些早教和幼小衔接看着很不错呀。
是的，有些早教塞进五花八门的内容比如闪卡，让课程看上去丰富和有趣，但是教育永远都是细水长流的，一周30分钟的早教课你指望什么呢？说的谁，对，就是***早教。。。。或许你的宝宝从中真获取了很多，但是记住，更多是因为你的陪伴和耐心，有你这样看中教育的家长，孩子自然会更优秀。
4：早教什么？
最重要的就是亲子阅读，数学老师表示，语文真的很重要。亲子阅读+数学绘本，每天坚持长伴 ，孩子就能出乎你的意料，没有任何多余的用金钱替代的方法。没时间怎么办？那就只能去找专业的老师，专业的专业的专业的，看证看毕业学校看普通话发音看英语发音，看他对数学的理解，她一上来说，看这是1，哇1好可爱啊，这是2，1+1=2，一起听音乐来，一起来念1+1=2。伴随着美妙的音乐，你会觉得，老师还不错。这。。。真的很抱歉，她只是拿你家宝宝练手的找不到正式单位的年轻伪老师。
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